Nom de l’auteur/autrice :Cécile VALOT

Défi sur la période de l’Antiquité : réalisons une pyramide !

Lors de l’étude de l’Egypte Antique, autour de l’album « Aâmet, la petite fille qui voulait devenir scribe » (Grégoire Vallancien) en CP, les enfants ont découvert les trésors et les richesses de cette population : les pharaons et leurs attributs, les pyramides monumentales, le travail des scribes, les hiéroglyphes qu’ils ont essayé de reproduire pour écrire leur prénom, les apports du Nil permettant le développement du pays, etc.

Ils ont eu un défi à réaliser : par petits groupes, ils devaient créer une pyramide en papier qui tenait debout !

Phase de recherche :

Défi réussi !!! Quelle satisfaction !

BRAVO A TOUS !

 

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A la découverte du Moyen-Age… séances d’escrime-bouteilles en CP

Pour explorer la période du Moyen-Age en CP, nous avons étudié en classe l’album « Le chevalier Idéal » (Pascal BRISSY, Frédéric PILLOT). En parallèle, les enfants ont découvert la vie dans les châteaux forts à travers divers documentaires et des diaporamas, le vocabulaire se rapportant aux chevaliers, les armes utilisées lors des attaques.

En EPS, ils se sont initiés à l’escrime-bouteilles par quelques séances. Autour de jeux, ils ont testé la posture pour se mettre en garde, ils ont appris à se déplacer avec les techniques de marche et de retraite. Ils ont tenté les attaques avec la posture de la fente.

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Des séances de musique avec Anne

Nous avons bénéficié de l’intervention musicale de Anne pendant 8 séances.

Grâce aux chants appris comme « les Hommes de Cavernes », « Faut rigoler », « Marco Polo », « Napoléon », mais aussi par l’intermédiaire des rythmes reproduits tel « Le tambour du Roi », et par l’écoute de chants grégoriens et de musiques de la Renaissance, nous avons pratiqué différentes compétences de l’Education Musicale sur notre thème d’année : l’Histoire.

Nous pouvions ensuite faire des liens avec les différentes périodes historiques travaillées en classe au fil des périodes.

Nous avons pris beaucoup de plaisir lors de ces séances.

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Le CROSS de l’école St Joseph

L’après-midi du jeudi 21 octobre fut sportif à l’école Saint Joseph ! En effet, les enfants de chaque cycle se sont élancés par niveaux pour réaliser leur Cross autour de l’enceinte de l’établissement. En jonglant entre les gouttes, ils ont donné le meilleur d’eux-mêmes pour courir et réaliser de belles performances. Bravo à tous !

 

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Sculptures et embellissement du jardin

Au cours du mois de mai, les enfants de CPB ont eu beaucoup de plaisir à confectionner des sculptures pour agrémenter leur jardin : mobiles avec des boîtes de conserve peintes, chouettes avec des roues et des couvercles.

Puis, ils ont été ravis en juin d’entretenir leurs plantations, de les arroser, de les observer pousser, de réaliser quelques récoltes (de radis notamment), tout en admirant les oeuvres des autres classes. 

Les très agréables jardins de l’école furent pour les dernières semaines des lieux idéaux pour profiter et apprécier les temps de lecture offerte d’albums.

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A la manière de KANDINSKY

Après avoir observé le travail de l’artiste, certaines oeuvres évoquant aux enfants des réalisations produites en maternelle, les CPB ont imaginé tous ensemble une composition à la manière du tableau « Trente » de Kandinsky.

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L’athlétisme en CP

Au cours du mois de mai, les CP ont bénéficié de séances d’athlétisme avec Maurine. Par le saut, la course et le lancer, les enfants se sont initiés à ce sport grâce à du matériel spécifique. Ils étaient ravis !

Après un échauffement…

Séance de lancer :

Puis de saut :

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ARTS PLASTIQUES en CPB : détournons un objet…

Dans l’album ROUGE ! que nous étudions en lecture, nous avons remarqué que toutes les illustrations sont en blanc, noir et rouge. Ce livre raconte l’histoire d’une mamie qui confectionne divers tricots à sa petite fille, seulement en laine rouge.

Nous avons réalisé des productions au fusain en y joignant un fil de laine rouge que nous avons détourné de sa fonction initiale ; tantôt queue d’un animal, tantôt rayons du soleil ou encore vagues de l’océan, … nous n’avons pas manqué d’imagination.

 

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